“同伴支持”策略与小学德育教学工作的结合研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：作为小学教育的关键组成，德育教育水平的高低会给小学阶段，学生素质培养、道德体系塑造有着直接影响，应给予足够重视。因此，不论是为了促进学生的身心健康发展，还是为了丰富小学教育内容，都要重视起新颖、多样化教学策略的积极尝试，以此来为学生小学阶段的学习成长，以及未来的综合发展奠定良好基础。

DOI zdl6eo5zdl/7162064

作者刘佳宁

机构地区广东省中山火炬高技术产业开发区第一小学 528400

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词同伴支持小学德育教学结合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）