中学教育与中学图书馆

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摘要 对于中学图书馆,往往有一种不恰当的认识,以为图书馆的工作就是借借还还,无教育可言。其实这种看法是错误的。这种错误的产生,基于两种误解:第一,以为客体传授是知识的唯一重要来源,以为传授知识技能等等是教育的全部内涵及外部特征,忽略了人类自身主
机构地区 不详
出版日期 1998年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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