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培养“问题意识”

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摘要一位美籍华人到我国讲学时感到很纳闷:怎么学生都没有“问题”向老师“发难”呢?探问其中的缘故,学生回答说:教授,您讲得太好了,我们都非常同意您的见解！这位教授颇有感触地说:“在中国做教师太容易了！要是在美国,教师在整个授课过程中不断会有刁钻的甚至老师一时也不能回答的‘问题’提出来,让老师防不胜防,感到非常紧张！”从这里我们看到了中美教育观念差异的一个侧面。我们的教育强调对“权威”的认同,忽视对孩子独立思考能力的培养,不鼓励个体有独特的见解。在这方面我认为应借鉴别人的某些做法,切实注重对孩子“问题意识”的培养。如何去培养孩子的“问题意识”呢?父母应做到以下“四要”:

DOI n4907x574y/711459

作者石长林

机构地区不详

出处《早期教育：教师版》 1998年7期

关键词 “问题意识” 培养孩子独立思考创造性中美教育观念差异

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 1998年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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9张靖娥. 培养学生的问题意识.教育学,2005-01.
10谭辉迟. 培养学生“问题意识”初探.教育学,2013-03.

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早期教育：教师版

1998年7期

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