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略谈小学数学作业设计的有效性

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摘要摘要：“双减”实施以来，小学数学的课堂发生了巨大的改变，但在作业设计方面，我们许多教师往往过多地依赖教科书，对作业的设计认识不足。不仅加重了学生的课业负担，而且制约了学习的灵活性，扼杀了学生学习的积极性。如何设计出新颖、有趣、开放的新型数学作业，提高学生的学习能力，应引起我们数学教师的重视。

DOI n49knq07dy/7088883

作者张瑜

机构地区江西省上饶市第七小学江西上饶 334000

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词小学数学作业设计有效性个性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）