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“双减”政策背景下的小学数学作业设计策略探究

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摘要摘要：“双减”政策要求减轻作业对学生的负担，而与此同时，新的义务教育课程标准也对学生的学习效果提出了更高的要求。在这样的情况下，唯有充分落实新的教学观念，保障课后作业的质量，才能让“双减”政策真正落地。

DOI pd57lvpmj7/7074771

作者林秀娟

机构地区福建省三明市大田县香山小学 366100

出处《中国教工》 2023年4期

关键词双减小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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