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“善说、善导、善改”作文教学探析

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摘要【内容摘要】写作是展现学生语文水平重要标志，是学生综合语文素养的重要表现。但可惜的是，学生的习作常言不达意就事论事，空有素材却成就不了一篇有思想有深度的文章。这主要是我们教师作文教学实践中未能引导学生如何对素材进行加工、整合、升华，因而我们要构建学生善于说、教师善于指导、师生善于修改写作教学，籍以提升学生作文写作能力。

DOI 34gn3pxzj9/7072631

作者肖长顺

机构地区福建省将乐县教育局（邮编353300）

出处《中国教工》 2023年3期

关键词善说善导善改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）