首页 > 《中国教师》 > 2023年2期 > 双向奔赴、同频共振——“校本化家长课堂”的实践与思考

双向奔赴、同频共振——“校本化家长课堂”的实践与思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：家长教育已经越来越受到国家和社会的重视，学校是离家长最近的专业教育机构，学校尝试建立校本化家长教育讲师团，建设校本化家长教育课程，通过线上线下系统化的课程帮助家长更好的进行家庭教育，使孩子能够在和谐、健康的氛围中成长。

DOI rj8wz17pj0/7050110

作者陆菊芳

机构地区杭州市富阳区场口中学浙江省杭州市富阳区 311407

出处《中国教师》 2023年2期

关键词校本化家长课堂实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1 鄢泽军. 走进孩子的心灵与孩子同频共振——浅谈智慧家长育儿小妙招.教育学,2022-07.
2沈桂珠. 让信息技术与科学课堂同频共振.教育学,2022-05.
3孙承昊罗彬任泽华. 探索装备研发与时代同频共振.语言学,2018-01.
4刘彭芝. 以创新与新时代同频共振.教育学,2018-01.
5冯家春. 蹲下来与孩子同频共振.教育学,2023-04.
6侯江文. 老师,请和学生同频共振吧.教育学,2015-05.
7陈瑞英. 科学衔接双向奔赴 --浅谈农村幼小衔接工作实践与思考.教育学,2023-06.
8郭静妍. “三微”同频共振构筑廉洁网格.,2023-08.
9张大磊. 持续推进党建与企业生产经营同频共振.建筑技术科学,2021-09.
10曾庆晨. 持续推进党建与企业经营同频共振.电力系统及自动化,2022-12.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

校本化家长课堂实践

返回顶部