摘要
摘要：在当下教育改革工作开展过程中，高中地理课程也需要积极的落实改革理念，注重对学生个人空间思维能力的培养。而为了能够达到这一预期教学目标，需要地理教师能够从根本教学手段方面进行创新改革。情境教学作为一种具有较高实用价值的教学模式，在当前教学活动中发挥着重要的作用，而且对于培养学生个人的空间思维能力也非常有益处。这就需要教师能够立足于学生的综合发展，对整个的地理教材进行有效把控，从而结合情境教学模式，为学生打造出更适宜的学习环境，与此同时，在课堂上能够进一步的强化学生的空间思维，逐步的提高学生自主对地理知识的探究热情，并且能够将所学到的知识真正的记忆在脑海中，切实提高学生地理素养，提高地理课堂教学水平。
出版日期
2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
