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《中小学教育》
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素养之路:生长型小数课堂探索
素养之路:生长型小数课堂探索
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摘要
【内容摘要】课堂是学习的地方,学习需要引领;课堂是生活的地方,生活需要真实。数学课堂的生命力在于生长,我们教师努力营造每一位孩子的生长空间,赋予学习以更多成长的力量。日常任意一节数学课堂,不仅要有思维的磨合碰撞,还有情感交流与融合,更有数学素养的提升创新。
DOI
3j7neq1md1/6903553
作者
白春媛
机构地区
江苏 常州 213000
出处
《中小学教育》
2023年1期
关键词
思维
高效
生长
素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年1期
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