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不良课外阅读对初中生写作能力的消极影响及应对策略

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摘要摘要：随着社会经济的发展，科学技术的进步，21世纪已经步入信息化时代，互联网的普及改变了人们的生活方式，同时也为语文教学提供了新的思路。在网络中充斥着大量的不良信息，初中生的身心还没有完全成熟，因此，本文针对不良课外阅读对初中生写作能力的消极影响以及应对策略着展开了以下几个方面的分析和阐述，借此作为参考。

DOI rdx6rnw5dl/6897173

作者程晨

机构地区桂林市第十一中学广西桂林 541003

出处《中国教师》 2023年1期

关键词不良课外读物消极影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）