摘要
摘要:目的 探讨基层医院护士展开进修后,分析医护合作、临床护理及科研创新能力的影响。方法 选取2019年~2021年本院护士持续进修学习时间至少3个月的40名护士为观察组,同期护理人员未参加学习的40名为对照组,比较两组护士医护合作、临床护理、科研创新能力。结果 2021年观察组护士的基础护理知识和护理记录与对照组2021年护士的基础护理知识和护理记录相比无显著差异(P>0.05),其余项目得分与对照组相比明显较高,(P
出版日期
2023年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)