改革会议形式 彰显管理思路

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摘要 十多年来,我们教育教学工作会议始终坚持一种模式,即先由教研室就一年来的教育教学工作做全面、客观、公正、实事求是的回顾总结,对新学年工作提出希望和要求;校长、教师做典型发言,然后颁奖、领导讲话。
机构地区 不详
出处 《山西教育:管理版》 2009年4期
出版日期 2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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