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巧妙导入先声夺人——浅谈初中思想品德课导入技巧

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摘要教育心理学认为，在几十分钟的授课中，开头的十分钟效果是最佳的。正如一篇好的文章，往往从开头就引人入胜；一部好的电影有一个激动人心的序幕，我们就会目不离屏一样。好的开始是成功的一半，新课标下的思想品德课也是如此，导入的成功与否直接影响到课堂的气氛及教学成效。成功的导课不仅能开启新的话题，还可以吸引学生，激发学生学习的热情，使他们能在轻松和谐快乐的气氛中高效学习。下面结合教学实践，谈谈初中思想品德课的几种导入技巧。

DOI 0dpqo9zx42/680469

作者王惠

机构地区不详

出处《当代教育研究》 2009年3期

关键词思想品德课导入技巧初中学生学习教育心理学教学成效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

当代教育研究

2009年3期

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