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基于科技创新能力在小学科学课堂中绽放

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摘要摘要：创造性思维是一个人能够主动的发现新的事物，并且在发现的过程中提出自己的一些看法、意见和思路，是创造能力的核心，创造性思维表现为人善于思考，在思考问题的过程中思维始终能够变化和创新。现如今新课程改革对于学生的创新能力培养提出了更高的要求，特别是在小学科学课堂中，能为科技创新能力的培养提供更好的空间和环境，但是要融入科技创新能力的培养，就需要教师深入挖掘小学科学课程的内容，了解教材的不同信息，并根据学生的特点做出相对应的变革，切实有效的实现小学科学课堂中科技创新能力培养的目标。

DOI ojzq133nj5/6797194

作者刘碧芳

机构地区邻水县鼎屏镇第四小学 638500

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词科技创新能力小学科学科学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）