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中班科学区域活动中幼儿深度学习的实践

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摘要摘要：幼儿园开展科学区域活动的主要目的是为了培养幼儿的探索精神，并在此基础上锻炼幼儿的动手能力与思维能力。因此，幼儿教师要合理设计科学区域活动，充分发挥其应有的教育作用与功能，以此来促进幼儿实现更好的发展。然而，在当前中班科学区域活动中还存在着非常多问题，这就需要相关教育工作者提高重视程度，采取有针对性的改进策略，切实有效的提升科学区域活动开展水平。基于此，本文主要分析了幼儿园中班科学区域活动存在的问题，并提出几点有效的改进策略，以供参考。

DOI wjvlpo9947/6796774

作者陈秋莹

机构地区洪塘中心幼儿园滨洲分园 361100

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词幼儿园中班科学区域活动深度学习改进策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）