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基于工程实体的串联式项目化教学《建筑 CAD》实训课程改革探索

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摘要摘要：自从“双高”教育改革以来，高职教育愈发偏向于以项目为导向，引导学生从实际的项目中进行学。学生通过接触真实的工作项目来提升自身的专业技能，并能提前对自己进行专业规划。项目化教学带来了显而易见的、正向的、积极的教学效果。但本人及同事在实际的教学活动中仍然发现了该方式的一些不足，并在积极讨论和准备后进行改革探索。本文将从《建筑 CAD》这一课程出发，讲述本次改革探索。

DOI 54y3mrvxd0/6749652

作者赵蜀健

机构地区（德阳城市轨道交通学院，四川德阳 618400）

出处《建筑实践》 2022年18期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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