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浅论小学语文阅读概括能力培养

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摘要摘要：就本质而言，小学语文的阅读概括能力实则是对阅读理解能力与阅读总结能力的集中体现，是展现学生学习文章思路，提炼文章观点核心能力的重要指标。这也就是说，阅读概括能力既包含了阅读理解能力的内涵，要求学生具备对文章的内容进行再组织的能力，进而能够完整地把握文章的主要内容及作者的所思所想，最后实现学生对文章要点的自我总结。基于小学语文阅读概括能力的复合特征，小学语文教学阶段对学生概括能力有意识地培养，也自然能够为后续的教学打下坚实的基础，无论是对学生个人能力的提高，还是对教育目标的落实，都能够产生必要的帮助。

DOI lj1gzmygjv/6745820

作者许丽群

机构地区福建省莆田市涵江区梧塘东坡小学福建省莆田市 351119

出处《教育学文摘》 2022年18期

关键词小学语文教学阅读教学概括能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）