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浅谈小学语文比较阅读情趣培养策略

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摘要摘要：比较阅读普遍存在于生活和学习中，是最常用的学习法，探寻系统的比较学习，首先在于培养比较学习法的兴趣，情趣是比较阅读的不竭动力。研备比较阅读情趣切入点（比较阅读基点），施策比较阅读介入方法，优化比较阅读方法，形成“同比”“异比”路径，科学施策比较阅读评价机制，必将是阅读教学的改革未来。

DOI 2d3kl0l7j9/6744567

作者洪志坚

机构地区安康市第一小学

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）