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小学数学核心素养培养策略研究

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摘要摘要：小学时期是学生打好数学学习基础、养成数学学习习惯的重要时期，也是学生最“懵懂”的时期，学生的知识面较窄，知识水平和理解水平都较低。因此，小学数学教师对学生的引导十分重要。在素质教育背景下，小学数学教师不仅要提高学生的数学学习能力，还要从数学学科核心素养入手，激发学生的数学学习兴趣，提高学生发现数学问题、解决数学问题的能力，逐步培养学生的数学学科核心素养。

DOI ojnwklqljr/6719113

作者李晓琴

机构地区四川省广安市华蓥市古桥初级中学 638600

出处《中国教师》 2022年17期

关键词小学数学核心素养培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）