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利用小组合作学习，构建小学数学高效课堂

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摘要摘要：小组合作学习作为有效提升小学数学课堂教学效率的重要方法，虽然在应用的过程中已经得到了广大教师的积极认可，但是仍然有部分数学教师在应用的过程中存在小组成员分配不合理、合作学习流于形式、探究问题不明确等问题。对此，笔者在本文中从合理分配班级学生、创设良好学习氛围、设置适宜数学问题、发挥信息技术优势四个方面探究小组合作学习模式下小学数学高效课堂的构建策略。

DOI 0dp89p5k42/6711445

作者龙祥兵

机构地区四川省广安市岳池县花园小学校 638300

出处《中国教工》 2022年17期

关键词小组合作小学数学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）