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引生活之源，创小学数学生活化课堂

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摘要摘要：小学数学是一门实用型学科，具有较高的现实应用价值。创设生活化课堂能够培养学生运用数学知识解决现实问题的意识、习惯与能力。为了提升小学数学教师对生活化教学的重视程度，优化小学数学生活化课堂创设，本文首先分析了小学数学生活化课堂的构建意义，随后结合实例提出了几条切实可行的建议，以期为提升生活化课堂教学效果提供参考。

DOI 3j7n3e6vd1/6702329

作者吴晓春

机构地区龙港市第四小学浙江温州 325802

出处《时代教育》 2022年17期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）