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安全文化与中小学安全文化教育

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摘要安全文化是人类生存、繁衍和发展的历程中，为保护自身身心安全与健康而创造的精神财富与物质财富的总和。它由安全物质文化、安全制度文化、安全观念文化三个层次组成。这种大安全文化观．涵盖了传统安全和非传统安全，即国家政治、军事、社会、公共等安全和生活、生存、生产、文化、心理、网络等安全。现代社会的中小学安全文化教育应该建立在“大安全文化观”的基础上，系统谋划，科学组织，针对不同年龄段的学生，进行丰富多彩的安全文化教育。同时，家庭、社会等各个方面积极参与，营造安全文化氛围，塑造安全人格，培养高安全文化素质的人才。

DOI wjv5mmvqd7/663302

作者张献青

机构地区不详

出处《当代教育科学》 2009年2期

关键词安全文化教育中小学非传统安全现代社会安全文化素质人类生存

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）