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基于“雨课堂”的智慧教学课程设计—以《制图基础》课程为例

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摘要摘要：通过对制图基础课程的教学现状进行分析，对基于雨课堂的制图基础课程智慧教学进行了初步尝试，实现了以下几个方面的转变：1、由传统教学方式向智慧互动教学的转变；2、由“先教后学”向“先学后教”的转变；3、由“齐步走”向“个性化”的转变；4、由教师“经验性”向 “精准性”的转变；5、由“封闭式”向“开放式”的转变。结果表明学生评价和课程考核效果较好，提高了学生的学习兴趣和识图、绘图能力。

DOI wjvy92p9j7/6617950

作者张恒新，庞敬军，魏聪

机构地区陆军工程大学训练基地，江苏徐州221004

出处《中国教师》 2022年15期

关键词雨课堂智慧教学制图基础

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1庞敬军 ,张恒新. 基于“雨课堂”的“制图基础”课程教学设计与实践.教育学,2022-11.
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中国教师

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