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《教育学文摘》
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2022年15期
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博物馆课程研究
博物馆课程研究
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摘要
摘要:学科之间的融合与重构是我们语文老师的新课题,而博物馆不仅记录历史,更可以遇见未来。因而本文为了让语文课需要达到“一课一得”,更有针对性,我们可以通过参观博物馆,激发学生的学习兴趣,带给学生更真实的感受。
DOI
lj19w88g4v/6613292
作者
骆琦
机构地区
湖北宜昌市万寿桥小学 443000
出处
《教育学文摘》
2022年15期
关键词
语文教学
学科融合
博物馆课程
兴趣激发
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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