优化英语作业设计,提高教育教学质量

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摘要 摘要:在英语的课堂中,不论学生处于年龄的哪个阶段,他们对于拥有知识的学习都不应当离开兴趣这一指导方向,因此教师可以利用多种形式激发学生的学习兴趣。绘本、手抄报、思维导图作为形状与颜色的代表,他们在与学生课后作业中的结合可以激发学生的学习兴趣,同时这也可以成为他们复习英语知识的有利工具。教师引导学生在课后作业中的合理运用,能激发学生的学习兴趣。
出处 《中小学教育》 2022年15期
出版日期 2022年11月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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