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探寻语文真味浸润华夏典韵——论传统文化与语文教学的融合

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摘要摘要：初中阶段是学生身心成长、观念塑造、人格定型的关键时期，正因为学生身心发育尚未成熟，在越发频繁的信息交流中学生易受错误、不良价值观念影响。我国有着悠久的文化发展历史，传统文化为初中语文教学提供了丰裕的教学素材，在提升学生语文素养、建立学生文化自信方面起到积极影响，因而传统文化与语文教学相互融合已成为初中教学改革的主流方向。对此本文结合语文教学实践，对传统文化与初中语文教学的融合困境、融合价值、融合策略几项内容依次予以阐述。

DOI ojnr15w5dr/6597413

作者曾德艳

机构地区梅州市梅江区嘉应中学

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词传统文化语文味教学融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2022年15期

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