首页 > 《中国教师》 > 2022年14期 > 用“喜报”激励少先队员养成好习惯的策略探索

用“喜报”激励少先队员养成好习惯的策略探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“喜报”，是一种激励手段，它不同于传统口头表扬及发放奖状的形式，如何将“喜报”有效应用于小学教育教学当中，成为了每一个小学中队辅导员亟需思考的问题，本文从这一视角出发，对用“喜报”激励少先队员养成好习惯的策略，进行了探索，以供参考。

DOI ojnr7nwxdr/6566313

作者吴洁

机构地区浙江省绍兴市上虞区崧厦街道中心小学 312300

出处《中国教师》 2022年14期

关键词习惯养成少先队员喜报

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）