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2022年14期
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初中体育渗透学生心理健康教育指导
初中体育渗透学生心理健康教育指导
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摘要
摘要:体育学科最为突出的一个不同点在于其实践感受性非常强,学生在体育课堂上跑、跳等,首先在生理上就是一种非常直接的肢体活动,学生会有非常直接的生理感受。其次在精神上也会有很明显的情绪变化,比如感觉很兴奋、很激动、很酸痛、很疲劳等等,学生同样有明显的参与感。一个人的心理状态,其实是对客观环境的一种直接情绪反射,它敏感、浓烈、直接、个性化,这恰恰与体育学科的直观感受强,参与感强非常吻合。
DOI
zdln0wzqjl/6559116
作者
刘云峰
机构地区
莱州市沙河中学 山东烟台 261423
出处
《教学与研究》
2022年14期
关键词
初中体育
学生心理
健康教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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