数学建模思想在初中数学教学中的应用研究

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摘要 摘要:初中阶段,数学的难度和知识量较小学有明显上升,对学生的数学思维也有了更高的要求。建模思想等数学思想在初中阶段的应用价值更加明显,教师需要有计划、有节奏地向学生传递数学思想,引导学生在实践中尝试应用,切实提升学生分析数学、解决数学问题的能力。本文从数学建模思想的概念、意义、过程入手,探讨建模这种数学思想在初中数学中的应用。
出处 《教学与研究》 2022年14期
出版日期 2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)