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优化小学语文作业设计提升学生语文素养

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摘要摘要：随着教学改革的不断深化，传统的课堂教学形式、内容和课后作业安排已经不能适应新形势下的教学需要，因此，作业的优化问题一直是小学语文教学中的一个难题。传统的机械式、抄写式的作业设计，不利于培养学生的思维和学习能力，使学生对课文的记忆和理解缺乏真知灼见，对课文缺乏真切的理解，导致学习进度相对较慢，因而对语文的学习失去了兴趣。因此，在教学过程中，应设计具有趣味性、创新性、开放性的教学活动，以促进学生逻辑思维和发散性思维的形成。因此，文章就如何优化小学语文作业，提高学生的思维水平，提出了一些行之有效的措施。

DOI 0dp5wrl042/6544521

作者曾水霞

机构地区广东省惠州市博罗县第七小学 516100

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词小学语文作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）