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作文互批的积极意义

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摘要执教二十几年来，作文教学变化不大，比如作文批改一直要求语文教师对学生的作文必须精批细改，而这种批改费时多，收效少，是语文教师的心腹之患。

DOI 0dpoe1goj2/654193

作者路梅枝

机构地区不详

出处《兵团教育学院学报》 2008年5期

关键词语文教学作文教学教师教学质量

分类 [军事][军事理论]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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