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《中国教师》
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2022年14期
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新课程理念下深化历史教学改革
新课程理念下深化历史教学改革
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摘要
摘要:历史学是中华上下五千年的产物,承载了各时代的主题精神,反映着各时代人民的生活现实,而历史教学对中华文明的传承的具有重大意义。当前,历史教学开展了多次课标改革与课程模式创新,新课标明确提出教师应当转变课堂角色,由灌输者转为引导者。其要求摆脱单一化练习,应试性目的的教学方式,开展“多变互动”课堂教学模式,从培养学生的观察能力着手,即通过现实人文性体验、趣味导向等方面进行互动式课堂生态建设。
DOI
54yg00om40/6505904
作者
王艳茹
机构地区
保定市列电中学 071051
出处
《中国教师》
2022年14期
关键词
初中语文
中学教育
多边互动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年14期
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