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应用数学美巧解高中数学题
应用数学美巧解高中数学题
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摘要
摘要:数学美育要经历感美(感悟,认知数学)——立美(掌握数学研究方法)——创美(应用)三个阶段,高中数学教学过程中不仅应让学生感悟到数学美,更应注重培养学生应用数学美解决数学问题上的意识,使学生学会在解题过程中展示数学美。
DOI
5jol0m8njv/6480184
作者
罗培恩
机构地区
曲靖市第一中学 云南曲靖 655000
出处
《教育学文摘》
2022年9期
关键词
中学数学教学
数学美
解题
应用
展示
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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