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远程开放教育“导-学-评”教学模式的建构与实践

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摘要依据开放教育理念和远程教育理论,结合本地区的特点形成的“导—学—评”互动教学模式,把学与教的过程分解为导学、自学、和评价三个部分。该模式遵循了教学的基本规律,揭示了网络环境下教与学的基本教学原则,该模式构建出的教学方法,在教学实践中成效显著,对提高教学质量起了十分重要的作用。

DOI 9odwv3mgjk/64680

作者朱容影

机构地区不详

出处《福建广播电视大学学报》 2005年3期

关键词开放教育教学模式建构实践教育理论

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建广播电视大学学报

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开放教育教学模式建构实践教育理论

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