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基于核心素养的高中生音乐审美能力的培养

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摘要摘要：高中音乐鉴赏课作为高中音乐这一小学科中的一个小分支，主要是培养学生对于成熟音乐的理解能力和感悟能力，承载着向学生渗透、让学生感悟音乐美的重要作用，是高中审美能力教育的重要载体。同时，由于音乐的宣传特性，其蕴含的情感态度、思想情绪能够通过声音有效感染学生，从生活上能够提高学生的审美能力，从成长上能够增强学生心理健康，从学习上则能够达到开阔学生视野的效果。综合而言，对于促进学生形成正确积极的普世价值观有着十分积极的作用。本文仅从审美能力教育的角度，就高中音乐鉴赏课的构建策略作一简要探索。

DOI 54ygm88140/6426952

作者王建

机构地区四川省德阳市罗江区七一潺亭中学618500

出处《中国教师》 2022年11期

关键词高中审美能力教育音乐鉴赏课课堂构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）