多元化绘本教学提高大班幼儿情绪管理能力思考

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摘要 摘要:随着幼儿年龄的逐渐增大,大班幼儿的情绪管理也成为摆在新时代幼儿教师面前的重要课题,作为新时代的教育工作者,幼儿教师要基于这一时期大班幼儿们的身心发展规律,引入多元化的教育绘本,以图画的方式代替说教,引导大班幼儿正确梳理自己的想法,学会管理自己的情绪,促进大班幼儿能够与他人进行有效的沟通,逐步形成自我意识。
出处 《教学与研究》 2022年11期
出版日期 2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)