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运用教育心理理论构建“自我调控”机制——高职学院国际合作专业大学英语教学改革管见

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摘要 “自我调控”机制是学生按内部标准，系统地监测、评估、调节自己的思维、感知、情绪、动作与行为。自我调控策略得以应用不仅影响当前的学习业绩，也决定着学生长远的学业态度和学习兴趣，甚至将影响学生今后整个职业生涯。我们从建立目标、安排环境、记录与监督三个方面帮助学生应用自我调控策略。

DOI rdx9nw9ydl/639397

作者周顺世

机构地区不详

出处《郑州铁路职业技术学院学报》 2008年4期

关键词教育心理自我调控机制

分类 [交通运输工程][道路与铁道工程]

出版日期 2008年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

郑州铁路职业技术学院学报

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教育心理自我调控机制

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