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新高考改革背景下高中化学教与学衔接探究

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摘要摘要：高中化学知识点较为抽象，需要学生在掌握知识点的过程中，利用已有知识储备转化新知识，这样学生在做题时才会对所学知识进行灵活应用。因此，教师在开展高中化学教学时，应结合高中化学新课改教学标准，将学生作为教学主体，根据学生化学学习实力制定教学措施，加大学生创新能力的培养力度，确保学生学习教学知识的同时有序培养自身创新能力。

DOI 2d3nve57j9/6392991

作者阿米乃•图尔迪麦麦提

机构地区阿卜杜加帕尔•阿巴拜克尔

出处《中国教师》 2022年10期

关键词高中化学学生创新能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）