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马斯洛理论在大学体育教学中的应用探讨

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摘要一，马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论提供了一个对于大学生体育学习动机与学习效果的研究视角。分析认为，大学体育教育能否取得实质性的成效，在很大程度上受到学生个体需要所产生的动力的影响，因此大学体育教育应该以学生的体育需求为出发点，制定相应的体育教育目标，不断改进和调整体育教学手段和方法，用科学的体育观引导学生的体育需要，使得学生形成正确、适宜的体育学习动机，并引导学生自觉地、长期地维持这种良好的体育锻炼与学习行为，进而达到终身锻炼目标的实现。

DOI 34gmnw0w49/633307

作者段长波

机构地区不详

出处《职业时空》 2008年10期

关键词大学体育教学马斯洛理论需要层次理论大学体育教育学生体育应用

分类 [经济管理][劳动经济]

出版日期 2008年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）