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“双减”背景下数学作业设计之我见

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摘要摘要：在“双减”政策的理念下，初中数学作业应深化改革，改变传统的题海战术，注重作业质量，注重作业形式的创新，全面减轻学生课外作业负担。这就要求教师能够根据初中数学教学的特点和学生身心发展的规律，进一步设计初中数学作业，使初中数学作业更有针对性、科学性和及时性，不断减轻学生的作业负担，从而在初中数学学习中，提高学生的作业效率和质量，促进学生综合能力的提高。本文将以初中为例，探讨当下数学作业设计中存在的问题，及双减政策背景下初中数学作业该如何改进，提出相应对策，希望能为广大初中数学教师提供参考。

DOI lj19exv54v/6329744

作者刘永乐

机构地区冠县育才双语学校山东冠县 252500

出处《中国教师》 2022年9期

关键词双减数学作业设计存在的问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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