首页 > 《教学与研究》 > 2022年8期 > 解锁非连续性文本教学的钥匙

解锁非连续性文本教学的钥匙

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】:根据新课程改革的要求，阅读和理解的教学是培养学生核心素养的重要方式之一。而通过教学阅读非连续性的文章，可以有效地提高学生的语文素养。

DOI 54yl838md0/6274304

作者于丽君

机构地区三明市三元区第二实验学校

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词核心素养小学语文非连续性文本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈青霞. 运用非连续性文本助力连续性文本教学的策略探究.教育学,2021-12.
2宋小媛. 运用非连续性文本助力连续性文本教学的策略探究.教育学,2024-02.
3王玲丽. 非连续性与连续性文本教学大PK.教育学,2015-04.
4李先虎. 非连续性文本阅读.教育学,2018-04.
5任燕. 小学非连续性文本教学初探.教育学,2023-10.
6仵亚宁. 非连续性文本阅读技巧.教育学,2021-03.
7仵亚宁. 非连续性文本阅读技巧.教育学,2021-01.
8曹继伟. 非连续性文本并不陌生.教育学,2014-01.
9刘燕钦. 非连续性文本阅读策略.教育学,2012-09.
10刘一余. 非连续性文本阅读初探.教育学,2021-08.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养小学语文非连续性文本

返回顶部