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区域学前教师全纳分层培育的价值,条件与策略
区域学前教师全纳分层培育的价值,条件与策略
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摘要
摘要:区域学前教师全纳分层是教育实践中非常重要的问题,利用共享区域资源,积极构建联动机制,这样才能更好地提升教师的教学素质,才能促进教师的全面发展,这样才能推动区域学前教育的稳定发展。因此,要积极开展培训模式,要建设专业的教师队伍,这样才能更好地指导,深化教师培训的层次性。
DOI
7dmy5q5rdn/6198730
作者
韩梅
机构地区
邛崃市教研培训中心 611530
出处
《教学与研究》
2022年7期
关键词
分层教育
培训
区域学前教师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年7期
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