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浅析中小学英语教学的衔接策略

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摘要摘要：随着素质教育理念的不断深入，中小学英语教学衔接问题得到了社会各界的高度重视，在基础教学环节当中，中小学英语教学在其中占据较大比重。因中学阶段学生与小学阶段学生，在年龄上存在一定差异性，使得其学习能力、逻辑思维能力均有所不同。但是，小学英语与中学英语两者之间，相互交叉却又有着一定内在关联。因此，面对中小学英语教学中存在的脱节情况，教师应探究产生问题的主要原因，再提出科学补充措施，提高学生的综合学习能力。

DOI lde28zv9d3/6180117

作者彭丽娟

机构地区泉州市乌屿小学福建省泉州市 362000

出处《中国教工》 2022年6期

关键词中小学英语教学衔接创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）