首页 > 《中小学教育》 > 2022年6期 > 民族混合学校中少数民族学生心理素养培养策略

民族混合学校中少数民族学生心理素养培养策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：该文从认识方法及特点、民族个性与少数民族自我意识等方面，对少数民族学生的心理特征展开了讨论，并指出调适少数民族学生心理健康素养的主要措施:重视少数民族传统文化教育，发扬少数民族精神，强化爱国主义教育;推进民族高等教育改革，培育民族学生的创造力;重视身心健康，特别注意民族学生良好的心理素质的养成。

DOI ojzevnonj5/6143794

作者徐军，甘荣义

机构地区甘肃省瓜州县第三中学，736100

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词民族混合学校少数民族学生心理素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）