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“双减”政策下小学数学作业设计策略

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摘要摘要：“双减”政策下，小学数学作业的设计要积极落实“双减”政策，开展以各学科作业协调配合为基础的作业设计，严格控制作业总量，按照符合学生发展规律的原则，坚持以学生为本，提高作业质量的作业设计理念，系统地设计适合小学生年龄和学习规律的课外作业，以促进学生个性发展。本文探讨了“双减”政策下小学数学作业设计策略，提出了自己的看法，希望对促进学生数学素养的培养做出积极贡献。

DOI ojzeo9m0j5/6081146

作者谭明娟

机构地区利川市忠路镇民族小学湖北省利川市 445403

出处《中国教师》 2022年5期

关键词 “双减”政策下小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）