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初中物理教学中物理思维的渗透

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摘要摘要：素质教育背景下，思维质量对于初中生的教学非常有用，可以在教学中培养。寻找一些典型的案例来提高学生们的批判思维能力。在初中物理课中，需要时刻体现学生们是学习主体，老师应该把握住教学中需要达到目的，充分发挥学生们思维活跃的特点，尽一切努力物理课充满活力，高效的增强在初中物理教学中的绩效。

DOI 0dpgq270d2/6009369

作者李斌

机构地区重庆市万州区国家学校 404012

出处《教育学》 2022年2期

关键词初中物理物理思维渗透策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学

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