核心素养视域下高中数学教学探究

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摘要 摘要:核心素养的概念在教学工作中的运用,成为了教学工作者们新的命题研究。当前核心素养视域下的教学探究,是综合考虑学生的知识水平和能力发展的教学过程。在高中数学课堂中实现核心素养的渗入,使得高中数学的教学目标更加具备层次感。诚然,传统的高中数学课堂已经不能满足时代对于人才培养提出的新要求,重成绩轻能力的教学模式已经失去了其参考价值。因此,本文将从教学模式、基础知识、自主表达这三个方面出发,探究如何在核心素养视域下进行高中数学教学。
作者 肜彬
出处 《素质教育》 2022年2期
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出版日期 2022年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)