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疫情背景下小学生家长心理健康现状分析及对策

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摘要摘要：在新冠疫情的大环境下学生原有的学习节奏直接被打乱，停课不停学也使得学校重新调整教育教学对策，居家学习成为了主体，学生在家中完成学习任务，家长成为了学生自主学习的重要引导者和监督者。有的家长对家庭教育的认知和理解比较片面，出现了不同程度的心理问题，难以站在学生的视角采取创造性的教育对策给予学生针对性的辅导及帮助，最终导致一部分学生出现了消极应对的情绪，家庭教育所发挥的作用非常有限。

DOI kd22wyekd6/5967238

作者韦美和

机构地区南宁市马山县林圩镇三和小学邮政编码530616

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词疫情背景小学生家长心理健康现状对策分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）