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智慧“预习”，灵动小学语文课堂

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摘要摘要：在新课程不断深入改革的当下，小学语文教师在进行智慧“预习”时，要通过变换预习形式，被动变为主动；借助云课堂模式，有效开展预习；课前预习教案，提升预习效果这几大关键方面，改善当前的教学问题，提高学生的语文学习兴趣，使其在预习中感受到知识的魅力。本文将结合笔者教学经验，对该问题进行简要分析，为广大教育工作者提供参考。

DOI pd5qr0xwd7/5912123

作者谢赟

机构地区江苏省溧阳市永平小学江苏常州 213300

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词智慧预习小学语文高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）