首页 > 《中小学教育》 > 2022年3期 > 新课改背景下的初中生物学生活化实验教学思考研究

新课改背景下的初中生物学生活化实验教学思考研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在当前新课改不断深入背景下，在其中明确提出了初中生物教学过程中应当建立起与生活之间存在联系。根据初中生物性质进行分析，其具有一定的探索性与实践性，因此教师在进行教学的过程应当采用实验的方式。为了顺应新课改要求，教师需要创新自身的实验教学策略，通过生活化教实验教学，保证学生能够深入感受到生物与生活之间的联系，降低了学生的学习难度，保证教学可以取得良好的成果。

DOI ojnmrygg4r/5911813

作者李阳

机构地区湖南省宁远县第三中学 425600

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）